{"id":2890,"date":"2025-06-02T11:36:23","date_gmt":"2025-06-02T09:36:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.q21.de\/?page_id=2890"},"modified":"2025-06-13T09:31:21","modified_gmt":"2025-06-13T07:31:21","slug":"cim-project","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.q21.de\/de\/projects-2\/cim-project\/","title":{"rendered":"CIM Projekt"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">CIM<\/h2>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Cultivating Creativity and Innovation in Higher Education<\/h5>\n\n\n\n<p>CIM (Promoting Creativity and Innovation Management in Higher Education and Business) hat sich zum Ziel gesetzt, das Lernen zu ver\u00e4ndern, indem Kreativit\u00e4t und Innovationskompetenzen in akademische Lehrpl\u00e4ne und berufliche Ausbildungsprogramme integriert werden.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div style=\"height:11px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.q21.de\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/cim_logo_remake.png\" alt=\"\" style=\"width:221px;height:auto\"\/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Aufbauend auf einem kompetenzorientierten, konstruktiven und selbstgesteuerten Lernkonzept vermittelt CIM sowohl Hochschullehrern als auch Ausbildern in Unternehmen lernendezentrierte, praxisnahe Methoden. So werden Studierende und Auszubildende mit dem n\u00f6tigen Selbstvertrauen und praktischen Know-how ausgestattet, um Chancen zu erkennen, bahnbrechende L\u00f6sungen zu entwickeln und diese in die Praxis umzusetzen.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Vision<\/h5>\n\n\n\n<p>Kreativit\u00e4t wird oft als abstrakte, k\u00fcnstlerische F\u00e4higkeit angesehen. CIM beweist jedoch, dass sie systematisch vermittelt, gef\u00f6rdert und validiert werden kann. Dadurch sind Lernende in der Lage, innovative Ideen in verschiedenen Bereichen \u2013 vom Unternehmertum bis hin zum sozialen Engagement \u2013 zu entwickeln, zu bewerten und umzusetzen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.q21.de\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/CIM-CESIE-Understanding-04-2020-1024x511.jpg\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Ansatz &amp; Hauptaktivit\u00e4ten<\/h5>\n\n\n\n<p>Chancen f\u00f6rdern und unternehmerisches Denken st\u00e4rken<br>Die Lernenden werden dazu ermutigt, wertvolle Probleme oder Herausforderungen zu identifizieren, die das Potenzial haben, in der Praxis etwas zu bewirken.<\/p>\n\n\n\n<p>Innovative L\u00f6sungen entwickeln<br>Es erfolgt eine Einf\u00fchrung in kreative Denktechniken und Prinzipien des Innovationsmanagements. Dies unterst\u00fctzt die Entwicklung n\u00fctzlicher, w\u00fcnschenswerter und realisierbarer Ideen, die ethischen und rechtlichen Standards entsprechen.<\/p>\n\n\n\n<p>Lernendezentrierte Didaktik und Mathetics<br>Die Herangehensweisen des Trainers (\u201eDidaktik\u201c) und der Lernenden (\u201eMathetics\u201c) werden im \u201eCIM-Ansatz f\u00fcr kompetenzorientiertes Lernen und Validierung\u201c miteinander verbunden. Die Lehrenden wechseln von einer top-down-Unterweisung zu Moderation und Mentoring und f\u00f6rdern so die Autonomie und das Engagement der Lernenden.<\/p>\n\n\n\n<p>Begleitete Umsetzung<br>Die Lernenden werden beim \u00dcbergang vom Konzept zur praktischen Anwendung unterst\u00fctzt, h\u00e4ufig durch Projekte, Praktika oder reale organisatorische Kontexte. Dadurch wird die Kluft zwischen Theorie und Praxis \u00fcberbr\u00fcckt.<\/p>\n\n\n\n<p>Kompetenzvalidierung und -anerkennung<br>Bewertung von Kreativit\u00e4t und Innovationsmanagement anhand eines Kompetenzrahmens, der mit Zertifizierungssystemen verbunden und europaweit validiert ist. Die Lernenden erhalten einen formalen Nachweis ihrer Kompetenzentwicklung, der von Hochschulen und Arbeitgebern leicht anerkannt wird.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.q21.de\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/IPdL2.png\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Warum ist CIM wichtig?<\/h5>\n\n\n\n<p>Bef\u00e4higte Lernende, zukunftsorientierte P\u00e4dagogen.<br>Durch den Wandel von lehrerzentrierten zu lernerzentrierten Ans\u00e4tzen setzt CIM das kreative Potenzial von Sch\u00fclern und Auszubildenden frei und bereitet sie auf eine sich schnell ver\u00e4ndernde globale Landschaft vor.<\/p>\n\n\n\n<p>Systematische Kreativit\u00e4ts- und Innovationsf\u00e4higkeiten<br>CIM zeigt, dass Kreativit\u00e4t und Innovation keine vagen Konzepte sind, sondern dass sie wie jede andere F\u00e4higkeit gelehrt, ge\u00fcbt und verfeinert werden k\u00f6nnen. Dadurch verbessert sich die berufliche Zukunft der Studierenden erheblich.<\/p>\n\n\n\n<p>Praktische Anwendung und Branchenrelevanz<br>Von unternehmerischen Vorhaben bis hin zur L\u00f6sung von Problemen in Unternehmen entwickeln die Lernenden reale Projekte, die den konkreten Wert von Kreativit\u00e4t und Innovation in Wirtschaft und Gesellschaft belegen.<\/p>\n\n\n\n<p>Nachhaltiger Wandel in der Hochschulbildung<br>Das Projekt unterstreicht die Notwendigkeit institutioneller Unterst\u00fctzung, um eine Kultur der Kreativit\u00e4t aufrechtzuerhalten. Investitionen in die Ausbildung von Lehrkr\u00e4ften, f\u00f6rderliche Lehrmethoden und ein offenes, vertrauensvolles Umfeld gew\u00e4hrleisten die langfristige Integration dieser Kompetenzen.<\/p>\n\n\n\n<p>CIM ebnet den Weg f\u00fcr das Lernen im 21. Jahrhundert und verwandelt sowohl Universit\u00e4ten als auch Arbeitspl\u00e4tze in Zentren der Kreativit\u00e4t, Zusammenarbeit und angewandten Innovation. Durch die Kombination von selbstgesteuertem Lernen, strukturierter Moderation und solider Kompetenzvalidierung zeigt das Projekt, dass die F\u00f6rderung von kreativem Denken und Innovationsmanagement nicht nur m\u00f6glich, sondern auch unverzichtbar ist. Letztendlich bietet CIM einen Ansatz zur F\u00f6rderung einer neuen Generation innovativer Probleml\u00f6ser, die bereit sind, die Herausforderungen von morgen anzugehen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-a89b3969 wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/cim-project.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Projekt Website<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CIM Cultivating Creativity and Innovation in Higher Education CIM (Promoting Creativity and Innovation Management in Higher Education and Business) hat sich zum Ziel gesetzt, das Lernen zu ver\u00e4ndern, indem Kreativit\u00e4t und Innovationskompetenzen in akademische Lehrpl\u00e4ne und berufliche Ausbildungsprogramme integriert werden. 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